ĐỀ CƯƠNG ÔN THI KẾT THÚC: NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM TCCN – KHÓA K21
PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ NĂNG DẠY HỌC
Câu 1: Thế nào là một giờ giảng có hiệu quả? Để có một giờ giảng hiệu quả người giáo viên cần làm gì?
Câu 2: Trình bày kỹ thuật dạy học “khăn phủ bàn” và kỹ thuật “mảnh ghép”
Câu 3: Trình bày phương pháp dạy học bể cả
Câu 4: Thế nào là phương pháp sư phạm tích cực, lợi ích phương pháp sư phạm tích cực đem lại cho người dạy và người học?
Câu 5: Trình bày 5 nguyên tắc trong quá trình giảng dạy để việc dạy đạt hiệu quả
Câu 6: Trình bày kỹ thuật “Công não” trong dạy học.
MÔN SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT VÀ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC
Câu 1: Các tính chất của phương tiện dạy học? Trình bày các nguyên tắc đảm bảo sử dụng hiệu quả phương tiện và công nghệ dạy học?
Câu 2: Khi lựa chọn, sử dụng phương tiện dạy học, người giáo viên cần dựa trên những yêu cầu nào?
Câu 3: Khi trình bày bài giảng điện tử bằng powerpoint người giáo viên có thể sử dụng các cấu trúc bài giảng nào? Cấu trúc bài giảng nào đem lại hiệu quả cao hơn, vì sao?
Câu 4: Quy trình thiết kế bài giảng điện tử bằng powerpoint, một số lưu ý khi thiết kế bài giảng điện tử
Câu 5: Phương tiện kỹ thuật dạy học có vai trò như thế nào đối với quá trình đổi mới phương pháp dạy – học.
GIÁO DỤC HỌC NGHỀ NGHIỆP
Câu 1: Trình bày khái niệm và đặc điểm của giáo dục học nghề nghiệp?
Câu 2: Anh/chị hãy kể tên các nguyên lý giáo dục. Liên hệ các nguyên lý giáo dục đó với chuyên ngành đào tạo của anh/ chị.
Câu 3: Anh/ Chị hãy giải thích tại sao giáo dục là một hiện tượng xã hội đặc biệt?
Câu 4: Kể tên các yếu tố ảnh hưởng tới sự phát triển nhân cách? Bằng kiến thức của mình, anh/ chị hãy lý giải tại sao có những cặp song sinh có cùng hoàn cảnh sống, môi trường giáo dục nhưng lại có nhân cách khác nhau?
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG
Câu 1: Vẽ sơ đồ và giải thích chu trình nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng?
Câu 2: Kể tên các bước trong khung nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng. Bằng hiểu biết của bản thân về hiện trạng giáo dục, anh/ chị hãy đề xuất 1 giải pháp giúp nâng cao hiệu quả hoạt động dạy và học .
Câu 3: Lấy ví dụ một vấn đề nghiên cứu và trình bày các bước tiến hành nghiên cứu theo khung nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng.
TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC
Câu 1: Trình bày các nguyên tắc khi xây dựng nội dung môn học? Cho ví dụ minh họa.
Câu 2. Anh/ chị làm thế nào để quản lý hoạt động học của học sinh từ kinh nghiệm thực tế giảng dạy?
Câu 3: Phân tích các đặc điểm của phương pháp dạy học. Cho ví dụ minh họa? Tầm quan trọng của mục tiêu dạy học? Cho ví dụ minh họa đối với từng yếu tố?
TÂM LÝ VÀ GIAO TIẾP SƯ PHẠM
Câu 1: Phân tích các thành tố tâm lý của hoạt động dạy? Từ đó rút ra kết luận sư phạm cho bản thân trong dạy học?
Câu 2: Phân tích vai trò của phẩm chất lòng yêu nghề trong lao động sư phạm của người giáo viên?
Câu 3: Anh/ chị hãy phân tích ưu, nhược điểm trong các phong cách giao tiếp của người giáo viên? Cho ví dụ minh họa mỗi phong cách giao tiếp.
MÔN ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC
Câu 1: Những khó khăn của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quá trình dạy học? hướng khắc phục những khó khăn trên?
Câu 2: Vì sao phải đánh giá thông tin trên mạng Internet, Khi đánh giá thông tin trên internet cần dựa trên những tiêu chí nào?
Câu 3: Công nghệ thông tin có tác động như thế nào đến việc nâng cao chất lượng và đổi mới quá trình dạy – học?
